Отделение психолого-педагогических услуг

Цель деятельности – социальная адаптация, восстановление и формирование социального статуса детей-инвалидов с двигательными нарушениями развития, с нарушениями умственного развития, а также с сенсорными нарушениями развития, в возрасте от 4 до 17 лет (включительно) (далее – получатели социальных услуг), повышение качества их жизни.

Основные задачи:

1) организация и методическое сопровождение образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам в структурных подразделениях Центра;

2) психолого-педагогическая поддержка получателей социальных услуг и их семей в социальной адаптации, в обучении навыкам самообслуживания, реализации собственных возможностей по преодолению трудных жизненных ситуаций;

3) выявление, развитие и поддержка творческих способностей получателей социальных услуг;

4) включение родителей (законных представителей) в процесс социализации, воспитания и обучения ребенка в целях профилактики социального сиротства и возникновения феномена инвалидизации семьи, имеющей ребенка с нарушениями в развитии.

Перечень оказываемых социальных услуг:

1) социально-психологические услуги:

- социально-психологическое консультирование (в том числе семейное консультирование);

- социально-психологический патронаж;

- проведение социально-психологических тренингов;

2) социально-педагогические услуги:

- социально-педагогическая коррекция, включая диагностику и консультирование;

- проведение логопедических занятий;

- организация помощи родителям и иным законным представителям детей-инвалидов, воспитываемых дома, в обучении таких детей навыкам самообслуживания, общения, направленным на развитие личности;

- формирование позитивных интересов (в том числе в сфере досуга);

- проведение занятий в соответствии с разработанным индивидуальным социально-педагогическим планом (сенсорное развитие, предметно-практическая деятельность, социально-бытовая ориентация, изодеятельность, арт-терапия, игровая деятельность, музыкальные занятия, спортивные, досуговые, экскурсионные мероприятия), в том числе групповых;

- организация досуга (в том числе сопровождение на социокультурные мероприятия);

3) услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе детей-инвалидов:

- консультирование по вопросам социально-средовой реабилитации;

- обучение навыкам социально-средовой ориентации (в том числе самостоятельному передвижению, включая изучение жизненно важных маршрутов передвижения);

- обучение инвалидов (детей-инвалидов) пользованию средствами ухода и техническими средствами реабилитации;

- обучение навыкам (поддержание навыков) поведения в быту и общественных местах;

- организация коммуникативного пространства и коммуникативных ситуаций по месту проживания (получения социальных услуг);

- содействие в обеспечении техническими средствами реабилитации, предоставляемыми в соответствии с действующим законодательством либо за счет средств получателя социальных услуг.